Andrés
Navarro y Eduardo Hidalgo anunciaron que el proceso será participativo,
activo y constructivo dirigido a apoyar el desarrollo docente y las
políticas públicas que impacten la calidad educativa
SantoDomingo;- El ministro de Educación Andrés
Navarro y el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP)
Eduardo Hidalgo anunciaron este jueves el inicio de la “Evaluación del
Desempeño Docente” en todos los centros públicos del país con el
objetivo de verificar el logro de los objetivos alcanzado por los más de
90 mil docentes que tiene el sistema, así como identificar debilidades
para desarrollar planes de mejoras, en la meta de una
educación de calidad como aspira el presidente Danilo Medina y la
sociedad en su conjunto.
@EducacionRDo y ADP inician evaluación del desempeño docente en todas las escuelas del país@andresnavarrog @MiguelMedinatv @pEduardoHidalgo pic.twitter.com/sYOOciYniY— RDvision Noticiosa (@RdVNoticiosa) 9 de junio de 2017
Navarro explicó que este amplio proceso de evaluación a nivel
nacional será llevado a cabo con el acompañamiento de Organización de
Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(OEI), como entidad ejecutora, junto al Instituto Dominicano de
Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE). Dicha
evaluación será aplicada a los docentes de todos los niveles,
modalidades y subsistemas de enseñanza, directores de centros
educativos, coordinadores docentes y pedagógicos, además de los
directores y equipos técnicos docentes distritales y regionales, así
como equipos técnicos docentes de la sede del Ministerio de Educación.
“La implementación de esta evaluación prevé un proceso metodológico
participativo, activo y constructivo. Los resultados del mismo no solo
serán utilizados para la aplicación de incentivos salariales, sino que
además tienen como propósito apoyar el desarrollo profesional docente y
definir políticas públicas que impacten la calidad educativa”, precisó.
El ministro Andrés Navarro expuso que el objetivo es establecer las
bases para la creación de un Sistema Integral de Evaluación de
Desempeño Docente, que promueva el desarrollo de una cultura de
evaluación continua y responsabilidad educativa como el desarrollo
profesional. También, mejorar las prácticas docentes y la calidad de los
aprendizajes de los estudiantes, además de clasificar a cada docente en
la categoría que le corresponde, según su cargo, y de acuerdo a sus
competencias profesionales.
Indicó que con este proceso se busca establecer mecanismos de
evaluación individual que ponderen el grado de cumplimiento de las
funciones y responsabilidades inherentes al cargo que desempeña el
docente y los logros alcanzados. Además, estimular el compromiso de los
docentes con su rendimiento, desarrollo profesional y formación continua
para el mejoramiento de la calidad de la educación.
Explicó que, en ese sentido, esta iniciativa irá más allá de un
proceso puntual de evaluación de desempeño docente. “Nos proponemos
sentar las bases para la construcción de un sistema integral, con un
marco conceptual apropiado y legítimo, a partir del diseño de
instrumentos y procedimientos técnicos efectivos. Todo esto siguiendo
parámetros de desempeño objetivos y comparables vinculados al
mejoramiento de la enseñanza, al fortalecimiento de la profesión docente
y como parte de una estrategia de rendición de cuentas”.
Andrés Navarro y Eduardo Hidalgo hicieron el anuncio durante una
rueda de prensa celebrada en la sede del Ministerio de Educación.
Hidalgo estuvo acompañado por los dirigentes Franco de los Santos, Juan
Núñez, Victor García, Tomas Pichardo, Abel González y Francisco Herrera
Bolívar.
Mientras que Navarro estuvo acompañado por los viceministros Denia
Burgos, de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, y Ramón Valerio, de
Acreditación y Certificación Docente. También, Catalina Andújar,
representante de la OEI en el país; Julio Leonardo Valeirón, director
del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad
Educativa (IDEICE); y Vivián Báez, de Recursos Humanos del Ministerio de
Educación.
Proceso abierto y participativo
El Ministerio de Educación es la entidad responsable, compromisoria
y financiadora que rige el proceso de evaluación docente. Mientras que
la OEI, es la entidad responsable de implementar la propuesta, como
entidad ejecutora. El equipo técnico que participará en la evaluación de
desempeño docente estará conformado por especialistas iberoamericanos
en el ámbito de la evaluación docente y expertos de evaluación de la
región. Este equipo será responsable de la coordinación, asesoramiento y
seguimiento del proceso en su conjunto.
Además de la OEI, todo el proceso de evaluación docente también
contará con el acompañamiento de la ADP, el Consejo Nacional de
Educación, el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la
Calidad Educativa (IDEICE), el Instituto Nacional de Bienestar
Magisterial (INABIMA), la Oficina de Carrera Docente del Ministerio de
Educación, así como entidades de la sociedad civil.
Dimensiones y metodología
La evaluación contempla varias dimensiones del desempeño docente,
tales como: su conocimiento disciplinar; la gestión del aprendizaje y/o
manejo del proceso enseñanza-aprendizaje; su compromiso personal y
profesional, así como el aprendizaje de los estudiantes.
Tendrá un enfoque metodológico mixto, con un enfoque cualitativo y
cuantitativo, que incluye una variedad de instrumentos de recolección y
análisis de la información, con el fin de recoger evidencias del trabajo
docente. Se aplicarán cuestionarios, pruebas, rubricas y encuestas, así
como observaciones de portafolios o carpetas de trabajo, entre otros
instrumentos.
En el proceso de evaluación de desempeño docente también aportarán
información relevante los estudiantes, que reconocen el desempeño de su
docente, y las familias, que reconocen la práctica del docente de su
hijo. Para tales fines se seleccionará una muestra puntual.
Etapas de la evaluación
Las evaluaciones se harán en tres etapas. La primera, durante los
meses de junio y julio, que comprende recabar información relativa al
historial docente.
El segundo ciclo será durante los meses de agosto y septiempre; en
éste se aplicarán los instrumentos al personal docente, así como la
revisión de evidencias, la evaluación de pares y la evaluación de
directores y autoridades. Igualmente se aplicarán instrumentos para
medir los aprendizajes de los estudiantes y las valoraciones de los
estudiantes y sus familias.
La última etapa, durante octubre y noviembre, la cual comprende el
procesamiento y análisis de la información colectada y la entrega de los
resultados.
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